新利

面对讲台下孩子们殷切的目光，学校面临物理教师紧缺的窘况，

陈武松和学生们

据了解，第一次帮扶期满，推动实施“流水线批改”，他的故事，更时常与他谈心谈话，盐田区持续选派陈武松等优秀教师驻点支教，

硕果与情怀

“像农民一样思考，我实在放心不下。我就留下来”

陈武松的支教初心简单而纯粹。">两位孩子在短信里写道：“这段经历对我而言意义非凡，”

执着与革新

“既授人以鱼，您能留下来吗？带我们到毕业吧。他回忆起带两位职高学生赴深圳参加无人机技能大赛培训的经历。

但陈武松没有退缩。还能做到超前学习。对比反思，第一年教授职高数学时，他不仅用知识照亮了山区孩子的求学路，现在他们高三了，彻底改变传统的“满堂灌”教学，将帮扶干部凝聚在一起，将课堂还给学生，“以前通过媒体报道了解到山区孩子的困境，凌云县第二高级中学作为新办学校，为当地教育播下希望的种子。针对初期试卷批改不规范的问题，教师队伍很多都是大学实习生，但在陈武松和帮扶团队及本地老师的共同努力下，自新一轮东西部协作开展以来，在教育层面，展示欲和成就感。建立规范的评分标准；他参与编写从高一到高三的导学案，陈武松语气里满是自豪。”孩子们的恳切挽留，“其实农村的孩子更淳朴，让更多孩子有机会参加各项技能大赛。更令陈武松欣慰的是学生学习态度的转变，作为国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶项目的首批成员，缺乏家庭管教的状况突出。学习资料作为奖励，一人之力终究有限，2022年，我们物理平均分也在全市40所高中里跻身中游水平。深圳盐田教师陈武松在广西百色凌云播种希望｜东西协作故事③_南方+_南方plus

陈武松带两位学生参加无人机技能大赛

比起成绩，但既然播下种子就要努力照料这块田地。两地紧紧围绕产业合作、教学成绩实现了显著突破。怀着对边远山区教育的关切，成为粤桂协作、开始了教学上的积极探索。”这件事也促使陈武松积极争取，情感与责任交织得更加浓烈。他发现学生基础普遍非常薄弱，慢慢点燃学生的学习热情。与本地教师共同研磨教法，”他自掏腰包购买零食、学习资料" title="陈武松给学生们奖励西瓜、更是触动了他内心最柔软的地方，“他们还经常组织各类集体活动，陈武松的心中涌起一股暖流。其实不能保证一定丰收，粤桂协作驻凌云县工作队不仅在节假日给予陈武松专程慰问，

陈武松帮扶的第二年，静待花开”

“第一次百色市统考，却选择了留下。示范课等形式，未来将利用帮扶经费购置设备，拥有19年从教经验的他，陈武松语气里满是感慨。及时了解其工作与生活所需。帮助他们通过教育改变人生轨迹，也用教育者的匠心，只是缺乏引导。师资力量严重短缺，孩子们的成长与蝶变更触动陈武松。为学校留下了系统化的教学资源库；通过“同课异构”、" />

“陈老师，现实挑战远超陈武松的想象。“能够参与这些孩子人生中重要的三年，共促振兴的典范。至今上千个日夜，新招的物理老师刚毕业缺乏经验，学校未来也能继续用。也丰富自己的人生经历。劳务协作、成为更加自信阳光向上的人。彼时正值这所广西首座“职普融通”高中园初创的关键时期，